Aujourd'hui, poursuite de notre petit pas de côté, réflexif, sur les pratiques des technologies numériques en situation de continuité pédagogique. Les questions de l'appropriation des technologies et des logiques coopératives aux prises avec la forme scolaire. Nous poursuivons avec un chercheur de l'université Rennes 2. Pascal Plantard est professeur des universités en anthropologie des usages, membre du laboratoire CREAD (Centre de Recherche sur l’Éducation les Apprentissages et la Didactique). Il est également Co-Directeur du réseau de recherche ( groupement d'intérêt scientifique (GIS) M@rsouin, un organisme de recherche breton.
Animation et montage : Didier Perret. Studio : Alan Coughlin.

Participez à L'enquête en cours auprès des enseignants (CREAD - M@rsouin) : 643565

La page de Pascal Plantard : pascal.plantard

Les productions du GT numérique 9 sur l'appropriation des technologies par les enseignants : 1497

Cette émission vous est proposée par l'équipe Interactik de l'académie de Rennes. Sur une idée originale de Didier Perret et Alan Coughlin.
Construite au départ avec les témoignages sur le quotidien du confinement, sur la mise en place et les difficultés de la continuité pédagogique, sur les astuces et les réalisations d'enseignants, cette émission propose de construire un récit collectif du quotidien dans les établissements scolaires.
A chaque fois sont présents un ou plusieurs invités qu'ils soient enseignants du premier et du second degré, avec un·e élève et un parent d'une de leurs classes, des formateurs, conseillers pédagogiques, inspecteurs, doyens et même recteur. Sont aussi présents des chercheurs apportant un regard réflexif sur la situation.
Retrouvez en description de l'émission les liens vers les productions et les ressources associées à la thématique abordée dans l'épisode.